江西财经大学研究生培养

督 导 简 报

第12期

江西财经大学研究生培养督导组               2014年11月

一、精雕细琢抓管理，脚踏实地谋发展

编者按：正常有序的教学是研究生培养环节的基本要求，遵守培养方案和教学计划是每位师生的职责，也是师生相互尊重的表现。在研究生教学中，我们提倡遵循教学规律，尽量遵守教学计划安排，不宜过于集中时间授课。外国语学院在减少调停课次数、研究生教学秩序管理上有其独到的做法，值得推介和参考。

外国语学院加强研究生教学管理经验介绍

    自开学以来，我院研究生教学紧张有序地进行，截止目前，我院教师到课率在全校研究生培养单位中最高，调课率是最低的学院之一。正常的教学秩序有力保证了教学质量，维护了学生的利益，也彰显了外国语学院研究生教师的精神风貌。这种成就的取得与外国语学院外精雕细琢的管理作风，脚踏实地谋求发展的务实精神密切相关。

    教学是学校的工作中心，也是外国语学院的立院之本。在研究生教育中，外国语学院始终把教学放在第一位，高标准，严要求，狠抓教学管理，促进培养内涵的提升。学院开学初召开研究生教学会议，强调教学的重要性，强调教师在教学中的重要性。学高为师，身正为范，作为教师，不仅在知识上满足学生的求知欲，在日常行为规范上也应该起到带头作用，达到教书育人的目的。不仅要备好课，上好课，批改好作业，还要按时上课，不因个人私事随意调课、换课、停课，更不能以任何理由不上课，以日常点点滴滴的言行感化学生，促进他们成为有益于社会的社会主义新人。这次会议使全体教师统一了思想，为教学出成效奠定了良好的基础。

    外国语学院严格按照研究生教学进程安排教学。课程表一经正式确定，除学院根据需要，统筹安排进行调整外，任何部门和个人不得随意变动，从而维护教学计划的严肃性，保障正常的教学秩序。为抓好研究生教育，学院还草拟本学院研究生导师考核细则，对教师上课等情况进行考核。其中，凡随意调换课的教师，学院以后将少安排或不安排其给研究生上课，从而在制度上保证教学的正常展开，减少个人因素对于教学的干扰。学院还定期组织研究生教师交流研究生教育心得，鼓励先进，警示问题，形成良好的教学氛围。

    为做好教学服务，学院的工作深入到每个教学细节。比如，在开学第一周，学院派专人提前一天通知每位有课的教师，提醒他们按时上课；又比如，在教室安排上，学院提前检查检修专用教室的设备，为正常教学做好准备，同时还准备好备用教室，以供不时之需，做到防患以于未然。

     外国语学院在研究生教学上，不仅做到管理无小事，而且还事前有计划，事中有监督，事后有考核和总结，使整个学院研究生教学良好地运转：教师准时到岗授课，精心组织教学，课堂纪律良好，学生到课率较高。这种踏实稳健的管理作风必将促使外国语学院的研究生培养质量稳步提升。（外国语学院）                                           

二、强化过程管理，提升学位论文质量

编者按：学位论文质量是研究生培养全过程综合质量的体现。一篇学位论文质量的高低既体现了一位毕业生的综合专业素质，同时也体现了导师的敬业精神和学术水平。一届又一届毕业生的学位论文质量也反映了一个学校的培养水平、学术层次和管理能力。一直以来信息管理学院研究生学位论文的水平在我校堪称榜首，现刊载他们提升学位论文质量的几点做法，以飨读者。

信息管理学院学位论文质量提升的几点做法

学位论文作为研究生综合素质培养全过程的概括与总结，是研究生培养的重要环节。它集中反映了一名研究生的基础理论和专门知识的扎实性、系统性，也反映了学生灵活运用基础理论解决实际问题的能力。为切实提高研究生学位论文的质量，信息管理学院从抓研究生的培养过程入手，通过全过程管理提升研究生的论文质量。

（一）从科研项目或实践中凝练论文选题

所有研究生根据选择的导师直接进入学院相应的科研团队，参与团队科研活动。研究生进入团队后，参与团队的项目申报和学术交流；同时，通过团队的海外（校外）领军导师全程参与学院研究生的指导，为研究生的培养提供了强大的智力支持。在团队的不断研讨和实践过程中，研究生根据导师的科研项目和实践要求逐步凝练出论文的选题。

（二）实施全过程监控

为加强对研究生培养过程的管理，学院出台了《信息管理学院研究生培养过程监控实施办法》，要求各类研究生第2学期必须提交选题登记表，第3到第6学期每学期提交培养过程监控表。

通过选题登记表及时了解研究生选题的方向、阅读文献及书目情况，以及对国内外主要研究动态的掌握情况。认真落实过程监控，把住关键环节，确保育人质量。特别是开题、预答辩、答辩等重要环节。

（三）导师负责，团队指导

在落实导师负责制的基础之上，研究生通过参与团队研讨活动，通过报告论文的进展情况及问题等形式，及时发现论文中存在的问题，由团队指导论文的修改和完善工作。

（四）引入信息化手段，强化阶段管理

为加强对非全日制工程硕士的全过程管理，学院将逐步通过工程硕士综合管理信息系统对研究生培养的全流程进行有效地管理，特别是对学位论文的开题以及一、二、三稿进行全过程管理。通过信息系统的流程控制功能，对于前一阶段未完成的论文不能进入下一阶段，从流程上保证论文质量的提升。（信息管理学院）

主题词： 研究生  培养  督导                             

  抄报： 校领导                                        

  抄送： 各研究生培养单位                              

                           二一四年十一月二十五日印发