根据江西省教育厅下发《关于公布江西省有特色高水平大学和一流狗万365 名单的通知》（赣教研字[2017]13号），江西财经大学应用经济学、管理科学与工程学科入选“江西省一流学科（优势学科）”，统计学、工商管理学科入选“江西省一流学科（成长学科）”。立项建设以来，学校充分发挥江西省一流狗万365 对学校整体建设的带动作用，采取五项建设措施和五项改革措施来推动“双一流”建设。主要工作及建设成效如下：

一、总体情况

学校以四个省级一流学科为依托，在有计划、有组织地开展论证建设的基础上，改革学科架构体系，优化学科布局，整合学科资源，推进学科创新，形成学科群、学科点、学科方向相互协调，优势学科与特色学科相统一、传统学科与新兴学科相互促进的学科创新体系。同时，吸收相关学科的资源和成果进入一流狗万365 ，根据学科关联度，着力建设“经济学学科群”、“管理科学与工程学科群”、“工商管理学科群”和“统计学学科群”四个学科群，打造以财经管理类学科为主干，法、工、文、理等学科相融合的学科体系。

学校通过一流狗万365 带动学校形成一批学科领军人才、高水平的学术科研团队和高质量的科研课题与立项成果，进而带动学校学科专业设置与结构布局的进一步优化，推动精品特色专业和课程的建设，培养一批教学科研水平俱佳的教师队伍，提升人才培养质量，提高为区域经济社会服务的贡献度，扩大社会声誉和国际影响力。在“双一流”建设经费的管理上，实行独立核算、专款专用、指标控制、动态调整。2019年共到位江西省财政专项资金2400万元，累计到账25000万元。在资金的管理上，“工资福利支出”及“其他对个人和家庭补助”由学校统筹管理，在校一流学科之间统筹使用。用于学科人才队伍建设，包括国内外领军人物和创新团队人才引进、学术带头人及青年学术骨干的培养等方面的支出。“商品和服务支出”和“资本性支出”由建设学科所在学院（研究院）管理，主要用于创新人才培养、学术交流合作以有教学科研仪器设备购置等方面的支出。

二、各项工作开展情况

1.拔尖创新人才培养

强化学科专业内涵建设和特色发展，不断优化学科专业布局。根据教育部正式公布的2019年国家级一流本科专业建设点名单，我校4个省级一流学科下设本科专业共有14个专业入选，基本涵盖了学科下设的所有学科方向。在学科布局上，通过动态调整，在研究生教育层次设置了城乡发展与建设管理目录外二级学科授权点；在本科教育层次新增精算学和数据科学与大数据技术等专业。建立学科贡献、质量导向的招生分配机制，探索完善博士“申请-审核”和“本硕博连读”机制，2019年审议通过《江西财经大学“申请-审核”制博士研究生招生管理办法》。硕士和博士研究生的招生数有较大幅度的提升，学校在校研究生人数突破5500人。

规范培养环节管理，加强课程和教材建设。学校拥有国家级精品课程8门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课7门、国家级双语示范教学课程3门、国家级精品在线开放课程（MOOC）8门。2019年，学校将精品课程作为课程建设的重点，纳入学院年终考核指标。立项14门江西省精品在线开放课程、15个江西省虚拟仿真实验教学项目，在“中国大学MOOC”平台上推广上线MOOC课程16门。编制了《研究生教育质量分析报告》和《研究生学位论文质量分析报告》，分析规范研究生培养各环节。

以科研促教学，促进科教融合科研育人。学校出台了《江西财经大学促进科教融合若干措施》，推动教师及时把最新科研成果引入教学，引导学生积极投入科研活动。设立面向全校的大型学术讲坛——“科教讲堂”，以此加强科研成果的教学转化，鼓励教研人员分享各学科最新科研成果。把科研项目与实践教学结合，将科研课题转化为研究生学位论文和学术成果。进一步增加学生科研课题立项数量和课题研究经费，对高层次论文在全校范围内进行评选和奖励，2019年，研究生立项省级课题52项，校级研究生课题36项；研究生发表CSSCI/CSCD级别期刊26篇，国内一般权威59篇，国内著名权威30篇。

坚持以教学研究推动教学改革，以教学改革促进教学实践。对教材、教学研究论文及教改课题加大了激励力度，教改类论文在原定级别的基础上提高一个级别予以认定和计分。大力推行探究式教学、案例教学等教学形式，提高教师的教学效果。2019年，立项研究生教改项目21个，获省级教学成果一等奖6项、二等奖10项。

为促进专业交叉融合和打破专业壁垒，出台了《促进我校专业交叉融合的若干措施》《江西财经大学跨学科交叉专业建设方案》《江西财经大学交叉融合课程建设管理办法》，组织跨学科交叉专业和交叉融合课程立项申报工作。在研究生层次，建设了12个交叉或目录外学科；在本科层次探索建设4个交叉专业。

以赛促学，以赛促教。2019年，学校紧扣立德树人根本任务，以全面提升学生综合素质与创新实践能力为核心，加快构建和完善具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才培养体系，人才培养工作取得新成效：获得第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项，是“挑战杯”30年历史上江西省第2个特等奖，科技发明制作类第1个特等奖，实现了我校在“挑战杯”全国竞赛的新突破，同时获得全国二等奖1项。校辩论队在“晨星杯”世界大学生辩论巡回赛中拿下全球性辩论赛事八强。工商管理学院代表队荣获第六届“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛总决赛一等奖。金融学子在第七届“中金所杯”全国大赛中获特等奖、在第十届全国大学生数学竞赛中夺得全国一等奖。

2.高素质教师队伍建设

学校牢固树立“人才是第一资源”的思想，坚持培养与引进并举，全面落实人才强校战略。着力加强教授、副教授、海外回国人员、中青年学科带头人及骨干师为重点的高端人才引进和培育工作。2019年，四个省级一流学科共引进海归博士9人、国内博士38人，管理科学与工程学科万树平教授入选国家百千万人才，潘丹入选国家“万人计划”青年拔尖人才。在积极引进高层次人才同时,校内实施“百人计划”，打造首席教授、学科领军人才、青年学科带头人三个层次高层次人才队伍。通过完善职称评聘制度等相关政策，不断优化相关专业教师队伍的职称结构。积极开展各类人才项目遴选推荐工作，4人推荐至中央宣传部参选“万人计划”哲学社会科学人才项目、4人推荐至教育部参选“长江学者”人才项目、10人进入省“双千计划”考察环节，同时积极向国务院学位委员会推荐新一届学科评议组和专业学位研究生教育指导委员会委员人选，目前有1人入选专业学位研究生教育指导委员会委员。

目前，学科现有“长江学者”讲座教授2人、国家级教学名师2人、国家“万人计划”领军人才1人、国家“万人计划”青年拔尖人才1人、入选国家自然科学基金优秀青年基金项目1人，国家级“百千万工程”人才4人,国家“有突出贡献中青年专家”荣誉称号2人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人，享受国务院政府特殊津贴27人，全国模范教师2人、全国优秀教师10人，教育部高等学校教学指导会委员6人，全国专业学位硕士教学指导委员会委员3人；教育部学位中心优秀案例教师1人；江西省“赣鄱英才555工程”人选23人，“双千计划”人选5人，省部级突出贡献专家2人、江西省高校中青年学科带头人67人，高校骨干教师44人、教学名师21人。

在师德师风建设上，学校认真学习贯彻全国高校思政工作会议精神和全国教育大会精神，完善师德建设教育机制、构建师德建设宣传机制、强化师德建设监督机制、规范师德考核与综合评价机制，建立“以德为先”的教师考核评价体系，实行申报职称人员思想政治和师德专项考评，出台了《江西财经大学全国落实研究生导师立德树人职责实施细则》，进一步强化了导师立德树人的首要职责。在教师年终个人考评中增加了思想政治表现考评，师德不合格教师“一票否决”。对存在弄虚作假、学术不端等行为的教师，撤销已取得的专业技术职务、任职资格和相关荣誉称号。树立学习典型和标杆，发挥先进典型示范引领作用，全年评选思想政治工作先进个人、优秀研究生指导教师、师德标兵各10名。

3.科学研究和社会服务

抓好一流“智库”建设，构建了以专职科研机构、协同创新中心、人文社会科学研究基地等各有特色又相互策应的新型智库格局。建成8个独立设置的校直属专职研究机构、4个省级协同中心、7个省人文社科重点研究基地、3个省哲学社会科学重点研究基地、1个江西省软科学研究基地、5个与学院合署的研究机构、70余个非实体研究所。2019年，我校江西省生态文明制度建设协同创新中心成功入选此次CTTI（Chinese Think Tanks Index）来源智库增补名录。

实施智库建设“两个统一”举措。首先是统一智库管理，成立了智库理事会，聘任各级各类专家担任智库委员；其次是统一智库成果报送载体，各智库统一通过《江财智库专报》对外报送成果，2019年，30多项研究成果、调研报告获中央及省部领导批示。统计学学科参与国务院扶贫办贫困县退出核查，获国家扶贫办重大招标项目1项,总经费达362.8万。

抓好科研质量，打造科研精品。2019年，四个省级一流学科立项国家社科、国家自科基金项目等国家级项目52项，其中2个项目立项国家社科基金重大项目。在国际一流刊物及国内权威刊物发表论文100余篇，《经济研究》发表论文2篇、《管理世界》2篇、《中国科学》1篇，发表国际A论文2篇，SCI收录论文30多篇，SSCI收录论文40多篇。获省级优秀科研成果奖30余项。

4.传承创新优秀文化

深入开展校史校情教育，传承“信敏廉毅”江财校训文化，弘扬“敬业乐群、臻于至善”大学精神，把学校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设。

弘扬中国管理文化，凝练学科发展特色。以中国管理思想研究院为平台，系统整理中国古代管理思想，用独特的视角、概念和精神构建中国管理思想理论体系。通过举办系列学术会议，推进了中国管理思想的弘扬与传播。通过高水平研究成果，扩大了学术影响，如《中国管理思想精粹》丛书（已出版15本）获国家出版基金项目资助，于2019年12月正式出版。

营造优良的校风学风，规范学生日常行为。明确党政主要领导为第一责任人，实行“一岗双责”；出台1+4+N学生管理制度，明确学生学习权利与义务。2019年12月，教育部思政司公布第二批新时代高校党建示范创建和质量创优工作立项评审结果，统计学科学科所在的统计学院党委获评“全国党建工作标杆院系”，工商管理学科所在的工商管理学院教工第二党支部获评“全国党建工作样板支部”。

5.国际合作交流

按照“扩总量、调结构、抓重点、上层次”的思路，切实推动学校国际化办学。2019年，学校正式成为中国-东盟旅游院校联盟成员大学,新签“一带一路”沿线国家合作院校6所，新增2项欧盟伊拉斯谟（ERASMUS+）教育交流项目。首次获批国家留基委创新型人才国际合作培养项目，实现了我校在申报创新型人才国际合作培养项目上零的突破。学校成立海外教育学院，为海外教育提供“归口管理”，体现了学校“开放办学、质量立校、特色兴校”的办学宗旨。2019年，四个省级一流学科有3人参加留基委公派出国项目，17名研究生参加“1+1+1”双硕士出国项目，17名研究生赴国境外参会，35名研究生参加访学类项目，目前有境外留学生200多人。

三、制度建设

（一）组织领导

成立一流狗万365 工作领导小组，统筹相关学科资源，制订一流学科发展规划及建设方案，制定狗万365 经费使用计划及绩效评价标准。以狗万365 和学术发展为核心，以学科群建设为桥梁，打破学科壁垒，积极促进不同学科的交叉、渗透和融合，形成学科群优势，促进学科产生新生长点等。以应用经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学四个省一流学科为建设主体，吸收整合相关优势学科资源，构建经济学学科群、管理科学与工程学科群、工商管理学科群、统计学学科群等四大学科群。

在省级一流狗万365 中设立“学科特区”，学校制订出了《江西财经大学学科特区建设指导意见》、《江西财经大学狗万365 工作奖励办法》、《江西财经大学一流狗万365 点研究生赴国（境）外学习交流资助办法》、《江西财经大学一流狗万365 经费管理暂行办法》，《关于进一步加大人才队伍建设力度的实施意见》、《江西财经大学人才引进“二级议价”制度实施意见》等相关制度。在投入上，充分保证一流学科的经费使用到位。在运行中，对人才引进、建设资源分配和使用上给予优先考虑。在考核管理上，把狗万365 成效的相关内容作为岗位考核的核心指标，把工资、待遇等与学科绩效挂钩。

（二）考核评价机制

开展学科校内自我评价。鼓励和支持特色化、差异化发展，依据服务面向，结合自身实际，在不同层次不同领域办出特色、创出水平。2019年，管理科学与工程、统计学一级学科以及应用经济学、工商管理下设各二级学科均开展了迎接全国第五轮学科评估自我评估工作，邀请校外专家进校对各学科开展诊断性评估，确定学科发展方向和发展重点。

建立有序竞争机制。将规划各项指标纳入学校各单位综合评价和绩效考核，进一步夯实狗万365 的主体责任。